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Histórias do Pe. Cabada, SJ: a proteção invisível e graciosa dos “Fofinhos”
Leia a narrativa criada e contada por Pe. Cabada, SJ, sobre a encantadora descoberta de uma menina e sua conversa com anjinhos
Saiba MaisProfessores do Jesuítas recebem medalhas da Câmara Municipal de Juiz de Fora
Queridos pela comunidade, Wander e Tidinho, ambos com décadas de atuação no Colégio, foram homenageados pelo Legislativo local
Saiba MaisO professor como instrumento de libertação: crônica de memórias e homenagem
Professor de História Filipe Queiroz de Campos escreve sobre o professor como aquele que anima e encoraja o estudante
Saiba MaisDoar para Educar: Jesuítas mobiliza comunidade para doação de material escolar
Campanha reverterá doações para Escola Nhá Chica, instituição que integra RJE e atende crianças de 4 a 6 anos em Montes Claros
Saiba MaisCultura do cuidado é tema de encontros de Pe. Roberto Barros, SJ, com educadores do Jesuítas
Historiador jesuíta visita o Colégio para contribuir com reflexões sobre a importância do cuidado na convivência humana
Saiba MaisJesuítas recebe Diretor da Rede Jesuíta de Educação, Prof. Fernando Guidini
Guidini conheceu novos espaços e se reuniu com Equipe Diretiva, lideranças estudantis, acadêmicas e administrativas
Saiba Mais“Estou na aula e no celular, mas não estou na aula nem no celular”: o mito da hiperconcentração
Professor de História Filipe Queiroz de Campos escreve sobre a sociedade hiperconectada e a relação com o cansaço
Saiba MaisHistórias do Pe. Cabada, SJ: a esperança que nos rodeia em “Céu bonito”
Leia a narrativa criada e contada por Pe. Cabada, SJ, sobre um convite para voltarmos os olhos para as belezas da vida
Saiba Mais7º Concurso de Redação e Arte da RJE está com votação aberta para escolher material para livro
Estudantes e educadores podem escolher, até 22 de setembro, as produções Artística, Textual e Fotográfica
Saiba MaisJesuítas reúne mais de 300 pessoas para discutir Educação Infantil nos dias de hoje em evento inédito
“1º Seminário do Jesuítas: Educação e Infância” defendeu o protagonismo da criança no processo de ensino-aprendizagem
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