Estudante do Colégio dos Jesuítas é medalha na prata na Olimpíada Brasileira de Economia

A estudante do Colégio do Jesuítas Mirella Diniz Wunderlich foi medalha de prata na edição 2021 da Olimpíada Brasileira de Economia (OBECON). Mirella, atualmente na 3ª Série/EM – Manhã, participou da categoria oficial. Ao todo, a competição teve 3500 participantes de todo o Brasil.

Todas as etapas do concurso aconteceram de forma on-line. A primeira fase foi em março, a segunda aconteceu em abril e a terceira, no mês de junho. A reta final teve 45 concorrentes. Mirella ficou em sexto lugar, recebendo a prata (a medalha de ouro é concedida aos cinco primeiros colocados).

A estudante avalia que recebeu um apoio “muito grande” dos professores do Colégio dos Jesuítas em todo o processo.

“O Moreno (professor de Matemática Gabriel Moreno) me ajudou tanto na resolução de algumas questões ligadas à matemática financeira durante a preparação, quanto com apoio emocional e moral durante todo o processo. Além disso, com sua ajuda pude entrar em contato com estudantes e professores de economia que também me ajudaram em parte da preparação”, conta.

Além da medalha de prata, Mirella recebeu o prêmio de Menina Olímpica, por ter sido a representante do sexo feminino a chegar mais longe na competição. Ela define a sensação de ser premiada a nível nacional como “incrível” e está feliz pela descoberta do que pode ser uma nova paixão. Mas a jovem não pretende parar por aí e já tem novas metas para a edição da OBECON no ano que vem:

“Ainda tenho boas expectativas para a próxima edição da olimpíada, tanto para subir meu posicionamento e estar entre os 5 que representam o Brasil anualmente na IEO (Olimpíada Internacional de Economia), quanto para estimular mais colegas a participarem de oportunidades engrandecedoras como essas. Além disso, uma das maiores metas é aumentar a presença das meninas, uma vez que esse ano tivemos apenas 3 entre os 45 finalistas. O ramo da economia ainda tem uma enorme falta de representatividade feminina e espero poder contribuir para mudar isso nos próximos anos”, avalia.

Segundo a estudante, cada fase exigiu um tipo de preparação diferente. Na primeira, ela procurou materiais didáticos e vídeos no YouTube sobre introdução à economia. A segunda fase exigiu conteúdos com maior aprofundamento sobre o tema, como os livros “Princípios da Economia”, de George Mankiw, e “Introdução à Economia”, de Bernardo Guimarães, além do estudo de temas como matemática financeira e macro e microeconomia. A terceira fase não contou com uma prova, os participantes tiveram que resolver um caso determinado pela organização, com uma parte individual e outra em grupo. Sobre essa fase, Mirella Wunderlich afirma: “Os meus estudos foram voltados para uma preparação mais geral. Procurei entender o que tinha sido pedido em outras edições da olimpíada, entender melhor métodos de modelagem financeira e me familiarizar com diferentes estratégias e frameworks para resolução desses ‘casos’”.