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Carta conjunta da Arquidiocese de Juiz de Fora e instituições católicas de ensino para a PJF sobre o retorno das aulas presenciais

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O Arcebispo Metropolitano de Juiz de Fora, Dom Gil Antônio Moreira, em conjunto com representantes das instituições católicas de ensino, assina carta direcionada à Prefeita Margarida Salomão, solicitando o retorno imediato das aulas presenciais ou híbridas na cidade.

 

 

Na mensagem, o Arcebispo destaca o avanço na compreensão das características da covid-19 e que países como China, Canadá e Dinamarca, além de outras regiões do Brasil, já estão tendo a experiência do retorno às aulas presenciais.

 

 

Os impactos emocionais e de aprendizado do ensino remoto sobre as crianças também foram citados, além da importância do cumprimento dos protocolos sanitários para uma retomada segura.

 

 

Na carta, o Arcebispo Metropolitano e os representantes das escolas católicas também se colocam à disposição para que a atual tribulação seja vencida “com fé em Nosso Senhor Jesus Cristo, confiança, prudência e esperança”.

 

 

“A educação é sobretudo uma questão de amor e responsabilidade que se transmite, ao longo do tempo, de geração em geração”.

Papa Francisco

 

Leia o texto da carta na íntegra.

Estudantes participam da Semana de Preparação da NUJE

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As Nações Unidas no Colégio dos Jesuítas (NUJE), evento que simula os trabalhos da Organização das Nações Unidas (ONU), contou com uma Semana de Preparação realizada entre os dias 9 e 13 de agosto. Os workshops à distância aperfeiçoaram os estudantes para a participação nos três comitês da NUJE: Assembleia Geral, Conselho de Segurança e Superior Tribunal Federal.

 

Em 9 de agosto, o professor, sociólogo, bacharel em Direito e assessor parlamentar na Câmara dos Deputados, Juber Pacífico, fez uma palestra sobre o Supremo Tribunal Federal (STF). A importância da corte e como ela funciona foram alguns dos temas abordados.

 

Nos dias 10 e 13 de agosto, o Diretor Geral do Colégio dos Jesuítas, Professor Edelves Rosa Luna, concedeu workshops de debates com o apoio do Orientador Pedagógico Ivan Bilheiro. Cada encontro teve três horas de duração.

 

Já no dia 11 de agosto, foi a vez de o Assessor de Área para as Ciências Humanas, Filipe Queiroz, conceder palestra com o tema “O funcionamento e os fundamentos das Relações Internacionais”.

 

E em 12 de agosto, o assunto foi o trabalho dos jornalistas. O workshop “Atuação jornalística: a importância da comunicação”  foi ministrado pelo editor de Conteúdo no G1, Fabiano Rodrigues, e contou com as participações especiais por meio de vídeo, da editora do Jornal Hoje (TV Globo) Emilene Silva e da editora-chefe e apresentadora do MG1 da TV Integração (afiliada Globo) em Juiz de Fora, Érica Salazar.

 

A Semana de Preparação é uma novidade desta edição da NUJE e ofereceu bases teóricas e práticas para a realização de debates construtivos, respeitosos e assertivos, fundamentados na boa articulação de ideias e argumentos.

 

 

A edição 2021 da NUJE começará nesta quinta-feira (19) e seguirá até o sábado (21). Esta é mais uma ação que efetiva o protagonismo do estudante como um dos elementos da formação integral do Colégio dos Jesuítas.

Pe. Sérgio Mariucci, SJ, é escolhido para ser o novo reitor da Unisinos

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O secretário para Educação da Província dos Jesuítas do Brasil (BRA) e antigo Diretor Geral do Colégio dos Jesuítas, Pe. Sérgio Eduardo Mariucci, SJ, será o novo reitor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), instituição de ensino superior jesuíta, com dois campi no Rio Grande do Sul (Porto Alegre e São Leopoldo), além de polos EAD em sete estados. Pe. Sérgio assumirá a nova função no próximo mês de janeiro, para o triênio 2022-2025.

 

À esquerda o atual reitor da Unisinos, Pe. Marcelo Fernandes de Aquino, SJ. À direita, o futuro reitor, Pe. Sérgio Mariucci, SJ

 

A novidade é parte das mudanças na gestão da Unisinos anunciadas nesta terça-feira (17). Depois de quatro mandatos como reitor (desde 2006) e outro período como vice-reitor (2002-2005), o Pe. Marcelo Fernandes de Aquino, SJ, comunicou a transição à comunidade universitária. A Unisinos está entre as melhores universidades do país e é a maior obra educacional jesuíta da América Latina e Caribe.

 

 

Pe. Sérgio Eduardo Mariucci, SJ, é natural de Maringá (PR). Na Unisinos, ele é professor e pesquisador colaborador do Programa de Pós-Graduação em Design e diretor da Unidade Acadêmica de Graduação (desde 2019).

 

 

“A gente sabe que a qualidade do serviço prestado por uma universidade, deve-se à qualidade das pessoas que trabalham nela. Do mesmo modo que eu tenho consciência de continuar o serviço de qualidade da educação oferecida aos jovens e pesquisadores que nos procuram, é também missão do reitor cuidar das pessoas que trabalham na universidade”, pontua o Pe. Sérgio, que tem na afetividade uma marca registrada do seu trabalho.

 

 

Pe. Sérgio Mariucci, SJ, foi Diretor Geral do Colégio dos Jesuítas entre os anos de 2015 e 2018. O atual Diretor Geral, Professor Edelves Rosa Luna, chamou o Padre de “querido amigo” do Colégio e parabenizou-o pelo novo compromisso.

 

 

“Uma figura distinta, serena e assertiva, que por onde passa deixa a sua marca de alegria no servir e de motivação para o melhor serviço em favor dos demais. Recebemos com muita alegria a notícia da nomeação do Pe. Sérgio Mariucci como próximo reitor da Unisinos, importante universidade da Companhia de Jesus, que muito já tem colaborado com a Rede Jesuíta de Educação através das ofertas de formação, como mestrado e doutorado, que qualificam o corpo apostólico em missão na educação básica”, ressaltou o Professor Edelves, que estendeu seus cumprimentos ao futuro vice-reitor da Unisinos, Professor Artur Eugênio Jacobus.

 

 

Docente na graduação e coordenador do Mestrado Profissional em Gestão Educacional, Artur Jacobus também assumirá o vice-reitorado em janeiro do próximo ano. As mudanças foram promovidas pelo Provincial dos Jesuítas no Brasil, Pe. Mieczyslaw Smyda, SJ.

Era Vargas é tema de debates na 3ª série do Ensino Médio

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O gaúcho Getúlio Vargas foi presidente do Brasil em duas ocasiões: de 1930 a 1945 e de 1951 a 1954

 

As turmas da 3ª Série do Ensino Médio participaram de um ciclo de debates sobre a Era Vargas (1930–1945), período em que Getúlio Vargas ocupou a Presidência da República. A atividade foi realizada à distância, por meio da plataforma Teams, que é utilizada pelo Colégio dos Jesuítas para aulas e demais encontros virtuais.

 

Segundo o coordenador dos trabalhos, o professor de História Leandro Almeida, os debates aconteceram em cada uma das turmas da 3ª série do Ensino Médio, dos períodos da Manhã e Integral. Cada debate foi dividido em duas partes. Na primeira, os estudantes foram distribuídos em subgrupos de forma aleatória e puderam relacionar diversos pontos de vista sobre Vargas com base em argumentos historiográficos.

 

Depois, com toda a turma reunida, aconteceu o confronto de ideias. “Pude perceber que os estudantes se envolveram muito. Pesquisaram além do que foi disponibilizado e tiveram respeito e tolerância com os colegas, mantendo um alto nível das discussões. Foi uma ótima experiência”, afirma o professor Leandro Almeida.

 

Opinião compartilhada pelas estudantes Giovanna Marinho Duarte, Laura Delgado Lavinas e Maria Eduarda Fraga Gomes, todas da 3ª série do Ensino Médio. No vídeo abaixo, elas falam sobre como os debates ocorreram.

 

 

 

Os debates aconteceram no mês de julho, após o estudo do período varguista. Os estudantes também responderam a questões discursivas e objetivas sobre o tema. Ainda de acordo com o professor de História Leandro Almeida, os jovens fizeram suas próprias pesquisas sobre trabalhos de historiadores e cientistas políticos e sociais, o que contribuiu para o enriquecimento do debate.

 

Getúlio Dornelles Vargas, mais conhecido simplesmente como Getúlio Vargas, nasceu em São Borja (RS) e foi presidente do país em duas ocasiões, de 1930 a 1945 e de 1951 a 1954. Os debates foram focados no primeiro governo, mas foram permitidas citações fundamentadas sobre o segundo mandato.

 

Dia Nacional das Artes

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“Que a arte nos aponte uma resposta
Mesmo que ela não saiba
E que ninguém a tente complicar
Porque é preciso simplicidade para fazê-la florescer
Porque metade de mim é plateia
A outra metade é canção.”
(Oswaldo Montenegro)

 

Falar sobre o Dia Nacional das Artes é falar sobre algo que está intrinsecamente relacionado a nossa natureza humana, ainda que não consigamos perceber. A arte começa em nossas vidas de várias formas. Antes mesmo de nascer somos estimulados pelas vozes, canções e músicas de nossos pais e nossos primeiros passos já apontam a coreografia da vida. Felizes são aqueles que têm a oportunidade de conhecer, apreciar e desenvolver o gosto artístico através da escola, pois este espaço amplia a oportunidade de conhecer/fruir/fazer arte e de ir mais além, ao infinito e além.

 

Sabemos ao certo que discutir o valor da arte é inútil, mas, em tempos de pandemia e confinamento forçado já ficou claríssimo que a ausência dela em nossas vidas seria extremamente insuportável. Muito provavelmente em tempos de isolamento social, você tem assistido Lives artísticas do colégio, filmes, séries e desenhos através das plataformas de streaming como Netflix, Amazon, Disney Club e etc, não é? Agradeça aos artistas. Se você está ouvindo música, apreciando uma arquitetura de um prédio interessante da janela de seu quarto ou escritório, isso é Arte. Ao visitar aquela igreja em uma cidade histórica, é Arte. Aprendeu uma maquiagem nova? Arte. Acabou de ler um livro e começou outro porque as histórias são fascinantes? Arte. Em todo lugar do mundo em diferentes tempos históricos, para o nosso deleite e entretenimento, há arte e artistas empenhados em amenizar o nosso tédio e nos proporcionar momentos de intenso prazer e alívio.

 

Mas as perguntas e provocações em torno da Arte, são insistentes: pra que serve a arte? Qual é a sua função? Precisamos de arte na vida? Estes questionamentos não devem ser respondidos por artistas ou especialistas da área e sim, por apreciadores, degustadores e porque não dizer, consumidores. Sim, querendo ou não, o tempo inteiro estamos consumindo arte. A diferença das respostas está na relação com que cada um tem com ela. Por exemplo, o nosso colégio está repleto de espaços em que a arte se faz presente, basta fecharmos os olhos por alguns instantes e tentar relembrar que espaços são esses e que sensações eles nos proporcionam: paz, acolhida, contemplação, alegria? A começar pelas capelas do Colégio dos Jesuítas e do Recanto Manresa, com seus vitrais trazendo a beleza da arte sacra; a área de acolhida, o pátio, a biblioteca, enfim, se cada um fizer um pequeno esforço, encontrará aquele cantinho aconchegante e afetuoso. E repare, nele provavelmente terá o toque especial e cuidadoso da arte.

 

A arte pode ser entendida como um dos itens de primeira necessidade, basta observarmos atentamente à nossa volta. Quando acordamos pela manhã e abrimos nossos olhos, o que vemos? Como é a forma das coisas que escolhemos para compor o nosso ambiente familiar? E o espaço de trabalho? O que nos diz imageticamente? Que músicas ouvimos durante o dia ou quando estamos fazemos uma viagem em família? Cantarolamos ou cantamos composições criadas e inspiradas no pulsar da vida? Até mesmo nas clínicas, consultórios ou na sala de espera dos hospitais encontramos, mesmo que de forma solitária, uma obra artística. De onde vem isso tudo?

 

Talvez não tenhamos uma resposta satisfatória ou talvez a resposta esteja no passado… Nos primórdios, os desenhos e pinturas rupestres revelavam evidências de uma humanidade inquieta e disposta a expressar tudo o que lhe acontecia naquele momento. Sabemos disso hoje porque aprendemos a olhar atentamente, a apurar nossas escutas e, principalmente, por que o ser humano passou a nomear os seus sentimentos, sensações e estranhamentos, não somente com a palavra mas com todo o seu ser.

 

“Desde a época em que habitava as cavernas, o ser humano vem manipulando cores, formas, gestos, sons, silêncios, superfícies, movimentos, luzes etc., com intenção de dar sentido a algo, de comunicar-se com o outro. A comunicação entre as pessoas, as leituras de mundo, não se dão apenas por meio da palavra. Muito do que sabemos sobre o pensamento e o sentido das mais diversas pessoas, povos, países, épocas são conhecimentos que obtivemos única e exclusivamente por meio de suas músicas, teatro, poesia, pintura, dança, cinema etc.” (MARTINS et al, 2010, p.13)

 

E o Dia Nacional das Artes, como ele surgiu?

“O Dia Nacional das Artes surgiu a partir do decreto de lei nº 82.385, de 5 de outubro de 1978, e a partir da Lei nº 6.533, de 24 de maio de 1978. Tais leis regulamentaram a profissão de Artista e Técnico em Espetáculos de Diversões, além de mais de 100 outras funções que também podem estar inseridas no que seria considerado um trabalho artístico.” (https://www.calendarr.com/brasil/dia-nacional-das-artes/).

 

Como vimos acima, essa data é um marco para garantir aos artistas o exercício de seu ofício. Afinal, o gesto de quem nos apresenta a poética da vida, deve ser entendido como uma profissão. Todo o tempo que os artistas empenham na feitura de suas obras, estas que consumimos constante e incansavelmente, deve receber o devido valor. O artista pensa, estuda, elabora, executa, produz, divulga, tem gastos e responsabilidades como qualquer outro profissional. Por isso essa data é tão importante, para que possamos reconhecer e valorizar a sua importância em nossas vidas. Como já dizia o poeta Ferreira Gullar “A Arte existe porque a vida não basta”.

 

Por Marcos Monrsi Bavuso Ribeiro

Professor 

Antigo estudante é aprovado para programa universitário nos Emirados Árabes

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O antigo estudante do Colégio dos Jesuítas Gabriel Xavier Basques Soares foi selecionado para o programa de estudos Zayed University X Minerva Schools, nos Emirados Árabes Unidos. O jovem embarca, ainda nesta semana, para Dubai. A iniciativa oferece uma formação multidisciplinar ao longo de quatro anos, com ensino voltado para a prática e em sintonia com o mercado de trabalho.

 

Este programa é resultado da união entre duas instituições de ensino superior. A Zayed University é uma universidade pública dos Emirados Árabes, com unidades em Dubai e Abu Dhabi. Já a Minerva Schools é uma universidade particular sediada em San Francisco, nos Estados Unidos, a qual está presente em sete países, por onde os estudantes passam ao longo da graduação.

 

 

Campus da Zayed University em Abu Dhabi

 

Antes de ser convidado para o programa universitário, Gabriel Basques já havia sido aprovado para a Minerva Schools. Desta vez, a ida foi possível devido a uma bolsa de estudos. “Primeiramente descobri a Minerva e, desde o início, fiquei maravilhado com a universidade e com a sua metodologia, dando a possibilidade de me desenvolver como um ser humano integral, fora do sistema padrão de ensino. Após isso, candidatei-me e fui aprovado em um dos programas da universidade, porém, sem ajuda financeira, impossibilitando minha ida. Pouco tempo depois, recebi um e-mail explicando sobre a nova parceria com a Zayed University e um convite para juntar-me a essa aventura, mas, desta vez, com uma bolsa de estudos generosa”, conta o formando da turma de 2019 do Colégio.

 

Em sua trajetória acadêmica, Gabriel acredita que o contato com diversas atividades extracurriculares no Colégio dos Jesuítas ajudou-o a desenvolver habilidades “fundamentais” para que fosse escolhido no programa da Zayed e da Minerva.

 

“Por exemplo, protagonismo, empatia, inclusão, colaboração e espiritualidade”, avalia.

 

Ao ingressar no programa, os estudantes deparam-se com um currículo interdisciplinar formado por três frentes: Transformação de Negócios (Empreendedorismo e Negócios), Sistemas Computacionais (Tecnologia e Inovação) e Inovação Social. No começo do terceiro ano de programa, os universitários devem escolher em qual frente vão se especializar. Segundo Gabriel, ele pretende priorizar a primeira e a segunda área.

 

 

Campus da Zayed University em Dubai

 

Agora, Gabriel vai passar por uma mudança radical em sua vida com a ida para os Emirados Árabes. O começo da nova etapa é sinônimo de entusiasmo. “Falando bem a verdade, ‘a ficha não caiu’ ainda. Estou muito animado com os novos desafios que estão por vir, feliz por ter conquistado esta oportunidade e grato a todos que me ajudaram a chegar aqui, Deus, família, amigos, Colégio… É somente o primeiro passo de vários outros que ainda virão. A ‘batalha’ está apenas começando!”, ele diz.

 

Gabriel Basques também deixa uma mensagem antes de embarcar e dá dicas para quem quiser seguir seus passos. “Colégio e Colaboradores, muito obrigado a cada um que contribuiu para minha formação por meio não só dos conhecimentos, mas também do jeito de ser, de viver e ensinar. A cada um que se dedicou em fazer um mundo melhor com pessoas melhores. Aos estudantes: sonhem alto, saiam do comum, façam sua parte e sejam ‘diferentes’. No final, Deus não dá o que você quer, e sim o que precisa. Sempre olhe o copo meio cheio e acredite no processo”, finaliza.

Encontro virtual marca encerramento do primeiro ciclo do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar

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O Colégio dos Jesuítas encerrou o primeiro ciclo do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar (SQGE), um programa proposto pela Federação Latinoamericana de Colégios da Companhia de Jesus (FLACSI). O objetivo, ao aplicar o projeto, é acompanhar os estudantes e toda a comunidade acadêmica, além de aprimorar os processos educativos.

 

Um encontro virtual marcou o encerramento deste primeiro momento, nesta terça-feira (3). Na abertura dos trabalhos, o Diretor Geral do Colégio dos Jesuítas, Professor Edelves Rosa Luna, destacou a característica do Sistema de registrar e mensurar a qualidade do processo educativo. Além disso, saudou a presença da Diretora do SQGE, Mora Podestá, como demonstração do elo entre as unidades jesuítas de educação básica presentes no continente americano.

 

“A presença da Mora Podestá é um exemplo dessa ligação que nós do Colégio dos Jesuítas, na cidade de Juiz de Fora, temos não só com os outros Colégios do Brasil, mas com os Colégios da América Latina. E que nós todos, vivenciando as nossas realidades locais, estamos também vinculados a algo maior, não permitindo que haja subjetividade na questão da qualidade”, afirmou.

 

O Sistema de Qualidade foi implantado no Colégio dos Jesuítas em 2016. Desde então, como resultado da autoavaliação, melhorias foram implementadas. Um exemplo é a reestruturação das coordenações, que passaram do modelo de coordenação de série para a gestão em Unidades.

 

 

Os colaboradores do Colégio foram convidados, na reunião, a preencherem um formulário on-line no qual respondiam sobre os atributos de qualidade atuais ou desejados do Colégio dos Jesuítas, assim como a qualidade e o horizonte pretendidos.

 

Ao final do encontro, o Diretor Acadêmico, Padre José Robson Silva Sousa, SJ, ressaltou que o acompanhamento do outro, é uma expressão de fé.

 

“Nós devemos, enquanto atributo cristão, continuarmos a ser para o nosso estudante essa mão que dá suporte na caminhada, naquilo que ele tem dificuldade ou medo. Acompanhar é ter fé que nós podemos continuar construindo caminhos, acompanhar é abrir-se para o outro”.

 

Também participaram do encontro virtual, os facilitadores externos da Federação Latinoamericana de Colégios da Companhia de Jesus (FLACSI), os professores Luís Eduardo Soares Andrade, do Colégio Loyola (Belo Horizonte), e Marcelo Pastre, do Colégio Medianeira (Curitiba).

Equipe Diretiva confere avanço das obras do Espaço Imaculada

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A Equipe Diretiva do Colégio dos Jesuítas fez uma nova visita às obras do Espaço Nossa Senhora Imaculada, nesta sexta-feira (6). O novo prédio vai receber as turmas da Unidade I (Maternal III ao 2º Ano do Ensino Fundamental). Neste momento, os trabalhos estão em uma nova fase, em relação à visita anterior.

 

Participaram o Diretor Geral, Professor Edelves Rosa Luna; o Diretor Acadêmico, Padre José Robson Silva Sousa, SJ; o Diretor Administrativo, Mauro Fortunato e o Coordenador da Formação Cristã, Marcelo Sabino.

 

Os membros da Equipe puderam conferir a execução da parte interna, fase em que o prédio já começa a tomar forma, e fazer observações junto a funcionários da construção.

 

 

A Pedra Fundamental do Espaço Imaculada foi lançada em janeiro deste ano e, desde então, as obras seguem de forma ininterrupta. O local representa uma resposta concreta à demanda que a Companhia de Jesus sempre buscou cumprir por meio da sua ação missionária: atender aos desafios de cada tempo de forma crítica, efetiva e consciente.

 

Com a proposta de oferecer um ensino integral, ou seja, que forme o ser humano em todas as suas dimensões, a tradição dos colégios da Companhia de Jesus em educar pessoas conscientes, competentes, compassivas e comprometidas seguirá vigente no Espaço Nossa Senhora Imaculada.

Lei Maria da Penha

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O mês da conscientização pelo fim da violência contra a mulher, “AGOSTO LILÁS”, tem como base a proposta de educar para prevenir e coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher.

 

A Lei Maria da Penha, sancionada em 7 de agosto de 2006, surgiu da necessidade de inibir os casos de violência doméstica no Brasil. O nome foi escolhido em homenagem à farmacêutica cearense Maria da Penha Maia Fernandes, que sofreu agressões do ex-marido por 23 anos e ficou paraplégica após uma tentativa de assassinato. Hoje, a lei nº11.340/2006 considera o crime de violência doméstica e familiar contra a mulher como sendo “qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial”. A campanha Agosto Lilás foi criada em referência ao aniversário de criação da Lei, para o enfrentamento e prevenção da violência, sensibilização e conscientização da sociedade e principalmente com o intuito de defender os direitos da mulher e garantir proteção às vítimas.

 

Afinal, quais são os tipos de violência?

 

Estão previstos cinco tipos de violência doméstica e familiar contra a mulher na Lei Maria da Penha: física, psicológica, moral, sexual e patrimonial. Essas formas de agressão são complexas, perversas, não ocorrem isoladas umas das outras e têm graves consequências para a mulher. Qualquer uma delas constitui ato de violação dos direitos humanos e deve ser denunciada. São elas:

 

  • VIOLÊNCIA FÍSICA: entendida como qualquer conduta que ofenda a integridade ou saúde corporal da mulher. “Empurrar, chutar, amarrar e bater”.

 

  • VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA: é considerada qualquer conduta que cause dano emocional e diminuição da autoestima; prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento da mulher; ou vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões. “Humilhar, insultar, isolar, perseguir, ameaçar”.

 

  • VIOLÊNCIA MORAL: é considerada qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria. “Caluniar, injuriar, difamar”.

 

  • VIOLÊNCIA SEXUAL: trata-se de qualquer conduta que constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força. “Atos ou relações sexuais sob coerção”.

 

  • VIOLÊNCIA PATRIMONIAL: entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades. “Controlar o dinheiro, impedir de trabalhar, privar de bens, valores ou recursos econômicos, destruir objetos”.

 

Como denunciar situações de Violência contra as Mulheres?

 

Apesar dos avanços obtidos pelas mulheres na defesa de seus direitos, a violência contra a mulher ainda é um grave problema social. Existem diversos serviços e instituições que podem prestar o atendimento e o apoio necessários para romper o ciclo da violência.

 

A denúncia de violência contra a mulher pode ser feita em diferentes canais, como delegacias de polícia (comuns e voltadas à defesa da mulher), órgãos especializados, disque-denúncia, promotorias e defensorias públicas.

 

É possível acionar os canais de denúncia, como: A Central de Atendimento à Mulher – Disque 180, Polícia Militar – Disque 190, serviços que prestam uma escuta e acolhida qualificada às mulheres em situação de violência. Por meio desses canais, a mulher pode saber onde existe um Centro de Referência de Atendimento à Mulher ou uma Delegacia Especializada no Atendimento à Mulher (DEAM), bem como conseguir outras informações de que precisar.

 

Se você sofre ou presencia algum tipo de violência contra as mulheres, denuncie!

 

Por Simone de Paula Paiva

Analista de Projetos Sociais

Tarde Afetiva: Momento de Acolhida e Emoção no Colégio dos Jesuítas

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De terça-feira (3) até esta sexta-feira (6), o Colégio dos Jesuítas realiza a Tarde Afetiva, junto a famílias e a estudantes da Unidade I, que abrange as turmas do Maternal III ao 2º Ano do Ensino Fundamental. O objetivo é acolher nossas crianças e seus responsáveis presencialmente no Colégio, depois de aproximadamente um ano e meio de restrições causadas pela pandemia do coronavírus. As normas do Protocolo Interno de Biossegurança são observadas para a realização do evento.

 

 

Para Nicole Sant’Anna, mãe da estudante Anne Sant’Anna, da Pré-Escola II, a alegria é “palpável”

 

“Alegria é um sentimento palpável”, essa é a avaliação da Nicole Costa Sant’Anna, mãe da estudante Anne Sant’Anna Salgado, da Pré-Escola II. A emoção nos olhos da menina foi destacada pela mãe. “Esse sentimento transbordou e me contagiou de uma forma radiante durante essa difícil fase”.

 

A Mirian Machado, mãe do estudante Heitor Machado Frederico, da Pré-Escola II, também ressaltou a felicidade das crianças. “Ver a felicidade dos nossos filhos em estarem ali, no ambiente do qual eles gostam, entrarem no parquinho, encontrarem a professora, é uma coisa maravilhosa!”, afirmou.

 

 

Mirian Machado, mãe do estudante Heitor Machado Frederico, da Pré-Escola II, sobre a felicidade das crianças: “É uma coisa maravilhosa!”

 

Momentos que têm sido de emoção, tanto por parte das famílias, quanto dos educadores. A Adjunta da Coordenação da Unidade I, Giselle Grandi, conta que as pessoas se sentem melhor após o evento. “Nós percebemos no olhar de cada criança, mesmo com máscara,  o sorriso das crianças, das famílias, por estarem dentro do Colégio. As pessoas estão se sentindo renovadas, novamente esperançosas de que logo isso volte a ser rotina”, relata.

 

Os estudantes e seus responsáveis presentes na Tarde Afetiva participam de um momento de acolhida e oração, seguido de um tour pelas instalações do Colégio. Essa é uma oportunidade de conferir a preparação interna para a retomada com toda a segurança. “As famílias estão vendo as mesinhas com adesivos, vendo que as salas estão prontas, a preparação para o retorno híbrido. Algumas têm relatado que é bom estar aqui dentro e ver que realmente estamos preparados para esse retorno, fora a alegria de estarem de volta ao Colégio”, conta.

 

O novo agente da Formação Cristã, Irmão Napoleão Nunes de Oliveira, SJ, tem participado dos encontros. O jesuíta destaca o avivamento que as crianças dão à escola com sua presença. “A escola sem as crianças é um prédio comum, como qualquer outro lugar. São as crianças que dão vida à escola. A escola existe para elas e com elas”, ressalta ele, que também destaca a emoção dos pais e das crianças logo na chegada ao Colégio.

 

Confira outras imagens da Tarde Afetiva: